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Little Steps 感じる・観る・聴く・伝えるを育てる

リトルステップスとは

楽しく充実した学びと、素敵な出会いを-
素地づくりとともに楽しく英語を学ぶ

言語を運用するには、積極性、自信、思いやり、聴く力、伝える力、創造力、様々な文化を吸収する力、感じる力など、たくさんの要素が必要となります。 そんな力を育むために、リトルステップスは2005年に開講。英語プログラムと学習環境は、子どもたち 1人1人が楽しく学びの世界を広げ、着実に力をつけていくことを目指して設計されています。

リトルステップスの先生たち

リトルステップスでは、常に子どもたちを見つめ、様々な活動を通して個性を伸ばしながら学びへと繋いでいくことのできるクリエイティブな講師を厳選しています。
英語が飛び交うあたたかな環境で、丁寧に信頼関係を築き、子どもたちの「気づき」の瞬間を見逃さず、自信を持たせ、リードしていきます。

Head Teacher Margaret Mliczek(マーガレット ミチェク先生)

ポーランド出身。大学では英哲学を専攻。その後、Kazimierz Wielki大学、外国人への英語指導法マスタープログラムを修了。日本のインターナショナルスクールにおいて指導を務めるほか、来日前はイギリスロンドンを拠点にインターナショナルスクールにおいて、小学生から高校生まで幅広く指導にあたられ、10年以上の指導歴を持つ。
(CELTA、UK QTS、The General Teaching Council for England取得)

Margaret Mliczek(マーガレット ミチェク先生)

other Teachers

Little Steps methodology

Direct Method / Natural Approach 直接教授法・ナチュラルアプローチ

リトルステップスではスピーキング、リスニング、リーディング、ライティングの4スキルを、それぞれの年齢にあわせ、ネイティブの言語を学ぶプロセスと同じような段階を踏んで総合的にオールイングリッシュで指導していきます。より自然な、実践的な活動を通して、英語を"活用する"力、"英語で考える力"を育てていきます。

Communicative Approach  コミュニカティブ・アプローチ

ロールプレイゲーム、問題解決などの様々なアクティビティをペアワーク、グループワークなどを通して実践的に取り組み、その過程でよりナチュラルな英語を身につけていくようにリードしていきます。そして、その過程において、子どもたちの創造性や意見を大切にしながら、楽しく、ひとりひとりの子どもたちの英語力を育てていきます。

Task-based Learning  タスクベース・ラーニング

リトルステップスでは英語そのものの学習のみでなく、アートクラスなど"タスク・プロジェクト"を基にした言語活動を取り入れています。アートクラス内では、プロジェクトやそのプロセスについて話し合いながら進めます。またドラマクラスでは小道具やお話、ステージについてなど、講師のリードのもと、クラス内の子ども達と一緒に話し合いながら自分たちの発表に向けて皆で進めます。

TPR (Total Physical Response)  トータルフィジカルレスポンス

身体の動きを通して体験的に言葉の理解を深めていくような方法です。動作を繰り返しながら新しい表現や語彙を導入していきます。ジェスチャーや、演技、ダンス、など様々な動きとともに言葉を導入すると、楽しく覚えていくことができます。

Phonics  フォニックス

英語圏の子供や外国人に英語の読み方を教える方法として用いられているフォニックスを年齢にあわせて少しずつ導入しています。綴り字と発音との間にある規則性を体得し、英単語をみてきれいに発音できるようにしたり、自分で英文を読んでいく力をつけていきます。また歌やチャンツなども取り入れ、きれいな発音やイントネーションなどを育てていきます。これにより発音だけでなくリスニング力も向上します。

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アクセス

渋谷駅より徒歩10分
表参道駅より徒歩3分

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